АНАЛИЗ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ В РМЦ, В 2020 УЧЕБНОМ ГОДУ (ФЕВРАЛЬ-ИЮНЬ)
Одной из главных задач методистов и преподавателей Регионального модельного центра является оказание помощи педагогическим и административным работникам образовательных организаций в совершенствовании ими своих профессиональных компетентностей. Решение данной задачи осуществляется через разнообразные формы, в том числе через курсовую подготовку.
Содержание дополнительных профессиональных программ, реализованных на КПК, темы лекционных и практических занятий, их соотношение, подбор материала сформированы на качественном анализе потребности педагогов дополнительного образования, сотрудников муниципальных опорных центров и муниципальных координаторов, внедряющих модель персонифицированного финансирования в Забайкальском крае.
С учетом новых требований, предъявляемых к педагогу дополнительного образования в связи с переходом на систему персонифицированного финансирования, в ГУ ДПО «Институт развития образования Забайкальского края» разработаны следующие программы:
ДПП «Программно-методическая деятельность педагогов дополнительного образования в современных условиях» (36 часов)
ДПП «Организация деятельности РМЦ дополнительного образования детей в Забайкальском крае (36 часов)
ДПП «Оценка качества дополнительной общеобразовательной программы» (16 часов)
Разработаны и используются различные формы и технологии повышения квалификации: сетевое обучение, очно-заочное с дистанционной поддержкой, стажировка, обучение по индивидуальному плану. Межкурсовая методическая поддержка педагогов района осуществляется через организацию вебинаров, методическое обеспечение, семинары, конференции, выставки, консультации и др.
В период с февраля по июнь 2020 года курсовую подготовку в рамках реализации дополнительных профессиональных программ повышения квалификации за счет средств ФЦПРО (по проекту «Успех каждого ребенка», РМЦ) прошли 583 педагога.
В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» внесены изменения, которые обязывают всех педагогических работников пройти обучение навыкам оказания первой медицинской помощи (ч 11, ст41). В соответствии с этим для педагогов края был введен модуль «Первая медицинская помощь». В связи с выявленной потребностью общеобразовательных организаций было организовано обучение педагогов использованию медиативных технологий в работе с детьми в учреждениях дополнительного образования. Самые актуальные темы курсов: структура и разработка дополнительной общеобразовательной программы, нормативно- правовое и методическое обеспечения программы, экспертиза и оценка ДОП.
Значительное время в повышении квалификации педагогов уделяется самостоятельной работе по отработке основных понятий, терминов, способов работы с информацией, выполнению домашних заданий в разных форматах (тест, методическая разработка), регулярное прохождение курсовой подготовки, способствует успешному решению многообразных проблем образовательного процесса.